一、新建國際貿易實驗室建設規劃

中國加入WTO以來，國際貿易業務呈現大幅度增長趨勢，大量外資企業進駐中國，加上現有企業為適應市場競爭進行企業擴張與人員更新，我國商務英語人才的需求出現快速增長之勢，這為商務英語專業的建設和發展提供了重大機遇。作為培養商務英語專業人才的地方職校應以提高學生綜合素質為推手，以現代外經貿進出口公司的運作為依據，以英語為工具，以電子商務為手段，以現代企業管理制度為規范，較完整地仿真模擬進出口業務各環節的實際操作，為商務英語專業學生提供將來就業的崗位群所需要的國際商務和語言應用的全仿真環境。

現今是計算機技術、網絡技術和通信技術飛速發展的時代，中國的入世、電子商務的普及都給商務行業領域帶來了翻天覆地的變化。環境仿真模擬、案例教學是現代專業學科教學的一種重要形式，隨著社會信息化和管理科學化的推進，使得越來越多的教學案例信息量越來越大，必須借助專業實訓室來構造專業教育的模擬教學環境。  

我公司現在為貴校量身設計的商務英語仿真教學實訓室，是根據現代國內較為先進的管理概念以及國際商務的整體流程的整合的產物。目的在于輔之學校讓學生的知識和技能得以更全面的培養和發展。

國際貿易仿真教學實訓室建設必需具備（多媒體教室實訓區、國際貿易環境仿真實訓區、商務談判實訓區）這樣高水平的和綜合性的仿真實訓室，一定要做到真正仿真，與該行業的現有業務系統一致，只有這樣，學校的專業學科實訓室才能真正滿足利用現代教育手段進行專業課教學的需要。

經濟管理學院目前有兩個專業分別是國際經濟與貿易專業和國際商務專業、金融、財務管理等專業，為了滿足我院應用型人才培養目標，提高實驗實踐教學質量，計劃建設國際貿易申請兩個擬建實驗、實訓中心：一是國際貿易綜合實訓中心；二是國際貿易軟件綜合實驗室。根據學校實際情況，擬建實驗、實訓中心室選址為圖書館二樓兩個面積為393平方米的藏書室。

國際經貿綜合實訓中心規劃

1、 選址：圖書館二樓第四藏書室

2、 設計區域：第一區域：國際貿易仿真模擬實訓區

       第二區域：外貿企業管理仿真模擬實訓區

       第三區域：資料儲存展示區

3、 具體方案：

第一區域：多媒體教學軟件實訓區

?。?/span>1）國際貿易流程仿真模擬區：采用窗口形式建設。實現包括貨運、保險、結算、報關、商檢等業務實訓。

?。?/span>2）國際商務決策仿真模擬區：采用仿真模擬公司形式建設。實現包括洽談、營銷等業務實訓。

第二區域：環境仿真實訓區

?。?/span>1）自營業務區：實現自營出口、自營進口業務管理實訓

?。?/span>2）代理業務區：實現代理出口、代理進口業務管理實訓

　通過仿真模擬操作體驗不同類型外貿企業業務流程的同時，了解外貿企業的一體化管理。

第三區域：商務談判實訓區及資料儲存展示區規劃

  放置展示柜，展示票據、單證、合同、外匯、函電等貿易實物。存放學生實驗記錄、實驗手冊等實物。

國際商務軟件綜合實驗室規劃

 1、選址：圖書館二樓第五藏書室

 2、設計區域：擺放電腦，12×5=60臺

3、具體方案：安裝國際商務類軟件

 第一類，國際經濟與貿易專業模擬軟件

（1）國際商務單證系統

（2）國際結算實訓系統

（3）國際貿易綜合實訓系統

（4）國際物流綜合業務實訓系統

第二類，國際商務專業模擬軟件

   1）國際商務談判系統

   2）國際商務禮儀實訓系統

   3）國際商務綜合實訓系統

   4）電子商務物流綜合實訓系統

   5）國際商務考試平臺系統

   6）國際商務虛擬信息化交互平臺系統

國際商務仿真教學實訓室大致分為3個區，其中：

1.多媒體教學軟件實訓區主要是通過各種專業的教學軟件對學生加強專業的理論知識，以及整體的行業運作流程；

2.環境仿真實訓區主要是讓學生扮演真實商務中各個實訓崗位角色，來體驗各種現實崗位工作職責和要求，和理論知識有效結果，加深對其理解和應用?？赡M場景如新聞發布會現場、商務會議現場、商務談判現場、招聘現場、呼叫座席等模擬實訓提供場所等；同時，環境仿真區我們配置部分道具，亦可進行舞臺場景（話?。┍硌?，有效進行學生的英語語言訓練。

3.商務談判實訓區及資料儲存展示區規劃主要是模擬現代企業合作交涉、磋商的實景，讓學生身臨感受，互相溝通，師生互動，角色扮演有助于提高教學質量。

希望通過此次整體實訓室建設建立一個先進、切實可行，具有實驗意義的專業模擬環境，給教學和學生訓練提供一個完整的專業教學軟/硬件平臺，使學生能夠較全面、深入地理解并掌握學科專業的內涵和實際應用。充分結合當前專業教育的的教學課程，融入電子化教育，不斷提升專業教學水平。建設商務英語仿真教學實訓室的作用如下：

① 增強教師科研、學生實踐能力；

② 為專業實習和畢業設計做準備，提高就業率；

③ 促進專業與電子信息領域的融合；

④ 提高學生自主創新意識與能力；

⑤ 提高學院綜合評估水平；

⑥ 通過輔修、選修、培訓等渠道，向全校、社會開放實訓室。

國際貿易實訓室軟件功能介紹

一、前言

國際貿易是指世界各個國家（或地區)在商品和勞務等方面進行的交換活動。它是各國（或地區）在國際分工的基礎上相互聯系的主要形式，反應了世界各國（或地區）在經濟上的相互依賴關系，是由各國對外貿易的總和構成的。

二、國際貿易綜合模擬系統的實訓目標

本系統以國際貿易合同內容為基礎、以簽訂合同及履行合同的業務操作程序為軸心，以理論教學與模擬實踐教學為手段，以外貿企業運營模式和外貿業務流程以及各崗位的實際需要為目標， 重點傳授和訓練進出口業務工作的基本知識和基本技能， 提高學生分析、處理外貿業務問題的能力。 通過學習 , 使學生掌握國際商品買賣的品質、數量、包裝、價格、運輸、保險、結算、索賠、仲裁等進出口合同條款的內容與相關要求；熟悉合同條款的擬訂方法與技巧；熟練運用英文函電進行詢盤、發盤、還盤和接受的傳遞；掌握交易磋商諸環節的要領和操作方法；了解有關國際貿易業務的相關法律和慣例。在此基礎上，力求在內容上使基本業務與世界同步要求相統一，教學方法上使講授、實訓、實習相協調。 通過本門課程的學習，應使學生成為適應國家和外貿企業發展需要的合格的外銷人才。

5.1國際貿易綜合模擬教學平臺優勢說明

（一）、系統平臺教學目標：

1、更好的支撐信息化教學及教學資源庫建設。

2、實現多媒體技術在實踐教學過程中的綜合應用。

3、強化網絡技術等現代信息技術應用于實踐教學環境建設及教學活動。

4、有效支撐學生對國際貿易、國際結算、國際商務談判、營銷與策劃、貨運代理、報關報檢、貿易實務、國際商務單證等課程的學習和專業技能的提高，同時可達到安全、可靠、先進的實踐教學平臺。

5、培養學生單證制作能力、跟單處理能力、報關能力、國際貨運代理能力、貨款國際結算能力、商務英語信函寫作能力、客戶開發與維護的能力、產品推銷能力、貿易磋商與談判的能力、進出口業務綜合操作能力、國際貿易政策與法律應用能力。

6、系統運行安全、穩定、可靠，模擬效果逼真。

（二）、系統平臺優勢說明：

1、系統平臺扮演角色：進口商、出口商、工廠、進/出口貨代、進口地銀行、出口地銀行等角色；以多角色、多視野等互動模塊實現國際貿易之間的業務來往；多媒體資源模塊包含：操作流程、教學大綱、雙語題庫、雙語案例、多媒體課件、多媒體視頻等。

2、系統平臺涵蓋業務：國際業務資訊中心系統、國際貿易洽談系統、國際貨代系統、國際貿易流程系統、國際結算系統等方面。

3、系統平臺國內一流：從綜合性、關聯性、多角色扮演等方面達到目前國內國際經濟貿易模擬實訓最完整、最一流的產品。

4、系統平臺權威性：支持全國所有經濟貿易專業等學科專業課內、課外模擬實驗實訓操作。

5、具有全國院校校企合作“雙師型”《校企合作協議書》等案例。

6、系統平臺技術特點：系統采用SQL2000或2005，JAVA語言基于J2EE技術的B/S結構（客戶端通過訪問服務器進行實驗操作、無需在客戶端安裝）產品，便于安裝維護，運行windows xp/2000/2003等系統(平臺運行基于“Web”桌面技術應用)。

7、系統平臺教學方式：軟件采用IE瀏覽器版，網絡教學模式。

8、 3D國際貿易多媒體綜合實訓軟件簡介

系統建立一套完整的可以模擬國內與國際業務綜合實訓的實驗平臺，以滿足教學和科研需要。

系統說明

實訓目標：該平臺采用雙語版，3DFLASH動畫界面；提供國際貿易進出口案例、國際貿易多媒體資源庫等，通過國際貿易實訓室的建設達到培養學生單證制作能力、跟單處理能力、報關能力、國際貨運代理能力、貨款國際結算能力、商務英語信函寫作能力、客戶開發與維護的能力、產品推銷能力、貿易磋商與談判的能力、進出口業務綜合操作能力、國際貿易政策與法律應用能力，同時可達到安全、可靠、先進的實踐教學目的。

主要功能：

①該平臺采用雙語版，通過3DFLASH動畫界面，真實再現國際貿易仿真場景；涵蓋國際貿易進出口流程、國際結算、國際貨代/運、國際商務函電/信函、國際貿易實務、國際市場營銷、國際貿易綜合試題庫、國際貿易進出口案例、多媒體資源庫、多媒體課件等功能；涵蓋CIF+L/C、CFR+L/C、FOB+L/C、CIF+D/P、CFR+D/P、FOB+D/P等12種國際貿易流程業務操作。

②平臺以多角色、多視野、動態場景等互動模塊實現國際貿易之間的業務來往；如：進口商、出口商、生產商、進口地貨運、出口地貨代、進口地銀行、出口地銀行等模塊角色；多媒體資源模塊包含：操作流程、教學大綱、雙語題庫、雙語案例、多媒體課件、多媒體視頻等。

③平臺根據用戶需求可以相對獨立開設或全部角色分擔使用,學員可以通過擔任企業不同的部門崗位，仿真國際貿易業務活動的過程，并可從中進一步系統了解、鞏固與深化已經學過的理論知識和學習方法，提高發現問題、分析問題以及解決問題的實際能力。

未完…………